Hans Werner Huneke: Intuitiver Zugang von Vorschulkindern zum Silbengelenk
Petra Wieler: Mündlichkeit im Schnittpunkt von Sprach- und Literaturdidaktik
Wolfgang Fehr: Fachdidaktische und schulische Wissensformen
Maximilian Nutz: Lesen als Differenzerfahrung. Textverstehen und Selbstreflexion im Literaturunterricht