Halbjahresschrift für die Didaktik der deutschen Sprache und Literatur
Hans Werner Huneke: Intuitiver Zugang von Vorschulkindern zum Silbengelenk
Petra Wieler: Mündlichkeit im Schnittpunkt von Sprach- und Literaturdidaktik
Wolfgang Fehr: Fachdidaktische und schulische Wissensformen
Maximilian Nutz: Lesen als Differenzerfahrung. Textverstehen und Selbstreflexion im Literaturunterricht
Rudolf Denk & Ingelore Oomen-Welke: Europäisierung, Schulsprachenpolitik und Deutschunterricht: Impulse zur Lehrerbildung aus Baden-Württemberg
Heinz-Jürgen Kliewer Seit einem Vierteljahrhundert: „Taschenbuch des Deutschunterrichts“
Valentin Merkelbach Hinführung zum frohen Lesen oder Vergnügen des Erkennens?
Die veröffentlichte Liste der Neuerscheinungen liegt nicht
in digitaler Form vor