PHILIPP, Maik. Lesen ohne Selbstregulation und epistemische Kognitionen? Zwei Thesen zur Veränderung des Lesens. Didaktik Deutsch, [S. l.], n. 54, 2023. DOI: 10.21248/dideu.657. Disponível em: https://www.didaktik-deutsch.de/index.php/dideu/article/view/657. Acesso em: 8 dez. 2024.