Sebastian Susteck: Covid-Fernunterricht in der quantitativen Forschung. Ein Bericht mit ersten Ergebnissen der Studie „Digitales Distanzlernen im Deutschunterricht“
(DiDiD)
Ruven Stahns: Zur Operationalisierung der kognitiven Aktivierung in Studien zum
Deutschunterricht
Eva Odersky, Angelika Speck-Hamdan, Christina Mahrhofer-Bernt & Christian Marquardt: Handschriften und Handschreiben in der Schule – Ein Forschungsbericht