Cornelia Rosebrock: Eine literarische Lesehaltung einnehmen, demonstrieren, entwickeln: Baustein der literaturdidaktischen Professionalisierung.
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Albert Bremerich-Vos: Zum Professionswissen von (zukünftigen) Deutschlehrkräften. Empirische Befunde und offene Fragen.
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Iris Winkler: Zwei Welten!? - Inwieweit das Studium der Fachdidaktik Deutsch zur Professionalisierung angehender Lehrpersonen beitragen kann.
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Helmuth Feilke
„auf offener See“ – Beobachtungen zum Gebrauch didaktischer
Werkzeuge                                                                                                               Vollständig lesen

Juliane Köster
Kulturelle Implikationen didaktischer Normen                                                      Vollständig lesen

Thomas Lindauer
Nicht im leeren Raum – Überlegungen zur sprachlichen Enkulturation
im System Schule                                                                                                         Vollständig lesen