Martin Böhnisch: Diskussionslinien innerhalb der Kompetenzdebatte.
Ein Strukturierungsversuch.

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Jürgen Belgrad, Brigit Eriksson, Marita Pabst-Weinschenk, Rüdiger Vogt: Die Evaluation von Mündlichkeit. Kompetenzen in den Bereichen Sprechen, Zuhören und Szenisch Spielen.

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Michael Kämper-van den Boogaart, Irene Pieper: Literarisches Lesen.

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Irmgard Nickel-Bacon: Kurzprosagattungen und literarische Lesekompetenz. Überlegungen zur Prozeduralisierung des Gattungswissens.

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Ulf Abraham, Susanne Gölitzer: AV-Medien.

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Michael Becker-Mrotzek, Kirsten Schindler: Schreibkompetenz modellieren, entwickeln und testen.

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Gabriele Hinney, Hans-Werner Huneke, Astrid Müller, Swantje Weinhold: Definition und Messung von Rechtschreibkompetenz.

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Hildegard Gornik, Matthias Granzow-Emden: Sprachthematisierung und grammatische Begriffe.

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Anja Ballis, Reinhard Wilczek: Deutschdidaktik und Schulbuchperspektiven einer fachdidaktisch orientierten Schulbuchforschung.

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Juliane Köster, Thomas Lindauer: Zum Stand wissenschaftlicher Aufgabenreflexion aus deutschdidaktischer Perspektive.

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Rainer Peek: Kompetenzen und Kompetenzmessung im Kontext von Fachdidaktik, Psychometrie und Unterrichtsentwicklung.

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