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Petra Wieler: Mündlichkeit im Schnittpunkt von Sprach- und Literaturdidaktik

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Wolfgang Fehr: Fachdidaktische und schulische Wissensformen

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Maximilian Nutz: Lesen als Differenzerfahrung. Textverstehen und Selbstreflexion im Literaturunterricht

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Ralph Köhnen: Konzentrierte Aktion. Gesamtkunstwerke als kulturelle Sprachspiele im Deutschunterricht

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Rudolf Denk & Ingelore Oomen-Welke: Europäisierung, Schulsprachenpolitik und Deutschunterricht: Impulse zur Lehrerbildung aus Baden-Württemberg

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13. Symposion Deutschdidaktik 2000 an der Pädagogischen Hochschule Freiburg i. Br. Grenzen überschreiten - Fachstruktur und Interdisziplinarität

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