Helmuth Feilke: Über sprachdidaktische Grenzen

Werner Knapp: Erzähltheorie und Erzählerwerb

Els Andringa: Die Kunst der Elaboration

Kathrin Waldt: Literaturunterricht oder literarisches Lernen. Freies Schreiben zu literarischen Texten in Klasse 1 und 2

Protokoll des 13. Symposions

Ingelore Oomen-Welke: Offener Brief an die Mitglieder

Ursula Bredel & Gesa Siebert-Ott: Arbeitskreis „Sprachstrukturierende Aspekte im Anfangsunterricht“

Elisabeth K. Paefgen: Evaluation der Germanistik in Niedersachse