Forschungsbeiträge (Heft 44)

Jochen Heins: Was sind typische Problemsituationen im Literaturunterricht?
Ein Rahmenmodell zur Systematisierung von Unterrichtssituationen für die Entwicklung von Vignetten

Britta Zach / Sabine Reh: Abituraufgaben in der späten Weimarer Republik zwischen Normierung der Aufgabenbearbeitung und dem Anspruch nach ‘Selbständigkeit’

Christopher Sappok / Johanna Fay: Prosodische Aspekte von Leseflüssigkeit messen. Evaluation einer Ratingprozedur mit Audioaufnahmen von
DrittklässlerInnen