Debatte (Heft 44)

Irene Pieper: Zumutungen erkennen, Verhältnismäßigkeiten im Blick behalten: Für mehr Balance in einer feldnahen Deutschdidaktik

Thomas Berger: Mehr Praxis wagen! Anmerkungen zum Theorie-Praxis-Problem in der Deutschdidaktik

Jörg Kilian: Welche Praxis braucht die Deutschdidaktik als schulbezogene Fach- wissenschaft? Konstruktiv-kritische Anmerkungen zur praxisorientierten Forschung und Lehre in der germanistischen Sprachdidaktik

Julia Sacher: Theorie- und Praxis-Bezüge in der Lehrer*innenausbildung: HochschuldidaktischeImplikationen

Lesbar ein Jahr nach dem Erscheinen