Debatte (Heft 44)

Irene Pieper

Zumutungen erkennen, Verhältnismäßigkeiten im Blick behalten:
Für mehr Balance in einer feldnahen Deutschdidaktik

Thomas Berger

Mehr Praxis wagen! Anmerkungen zum Theorie-Praxis-Problem inderDeutschdidaktik

Jörg Kilian

Welche Praxis braucht die Deutschdidaktik als schulbezogene Fach- wissenschaft? Konstruktiv-kritische Anmerkungen zur praxisorientierten Forschung und Lehre in der germanistischen Sprachdidaktik

Julia Sacher

Theorie- und Praxis-Bezüge in der Lehrer*innenausbildung: HochschuldidaktischeImplikationen

Lesbar ein Jahr nach dem Erscheinen