Debatte (Heft 44)

Irene Pieper: Zumutungen erkennen, Verhältnismäßigkeiten im Blick behalten: Für mehr Balance in einer feldnahen Deutschdidaktik
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Thomas Berger: Mehr Praxis wagen! Anmerkungen zum Theorie-Praxis-Problem in der Deutschdidaktik
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Jörg Kilian: Welche Praxis braucht die Deutschdidaktik als schulbezogene Fach- wissenschaft? Konstruktiv-kritische Anmerkungen zur praxisorientierten Forschung und Lehre in der germanistischen Sprachdidaktik
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Julia Sacher: Theorie- und Praxis-Bezüge in der Lehrer*innenausbildung: HochschuldidaktischeImplikationen
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