Berichte (Heft 51)

Sebastian Susteck: Covid-Fernunterricht in der quantitativen Forschung. Ein Bericht mit ersten Ergebnissen der Studie „Digitales Distanzlernen im Deutschunterricht“
(DiDiD)

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Ruven Stahns: Zur Operationalisierung der kognitiven Aktivierung in Studien zum
Deutschunterricht

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Eva Odersky, Angelika Speck-Hamdan, Christina Mahrhofer-Bernt & Christian Marquardt: Handschriften und Handschreiben in der Schule – Ein Forschungsbericht

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